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人教2003课标版《Listening and reading》集体备课教案优质课下载
3.?对学生进行从语境中猜测词意这一词汇学习方法的初探；
4.?教授构词法的基本知识，培养学生词汇生成能力，拓宽词汇量；
5.?结合词汇教学和文章理解，使学生了解美国文化多样性的基本情况。
教学重点：
使学生掌握本课词汇。
教学难点：
使学生掌握词汇学习的方法并培养词汇学习的兴趣。
教学方法：
任务型教学
课前准备：1. 前一节课已通过略读、跳读、细读等方式对课文有了整体感知.??
教学过程：
Step?Ⅰ:?Lead-in:
Test how well you master them?
Ask Ss to rush to speak out the meanings of the words in this unit.
Occur , strait , majority , Korea , percentage , federal , hardship , ministry , by means of , racial , make a life , rail , justice , distinction , authority , aircraft , means , keep up , immigration , apparent , elect .
StepⅡ:Competition
The process of competition
1. 全班总动员（必答题）
??Group Show
Group1
Crossing 横渡；十字路口；人行横道
Nephew 侄子；外甥
Applicant 申请人
Socialist 社会主义者；社会党人
Occur 发生；出现