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人教2003课标版《Listening and reading》教案优质课下载
三、教学目标
1．知识目标：
学生能正确理解同位语及相关概念，理解同位语在句子中的功能。
能力目标：
学生能模仿语言材料，写出基本正确的含有同位语的句子。
情感目标：
学生能积极主动参与语法运用任务，乐于表达与分享自己的思想，获得愉快的学习体验与成功感。
4．学习策略目标：
1）学生逐步学会运用交际策略，通过合作与共享完成学习任务。
2）学生养成笔记与积累的学习习惯。
四．教学重点、难点
1．重点：
1) 同位语及同位语从句概念及功能的理解。
2) 同位语从句所补充说明的抽象名词，引导同位语从句的连词，从句中的语序的正确使用。
3）运用同位语从句表达复杂的意义。
2．难点：
1) 正确运用同位语从句的连词。
2）运用同位语从句表达复杂的意义。
五．教学方法听说法、媒体呈现法、问答法、小组合作学习法等。
六．教学过程
Step 1: Lead in.
Watch a viedo about appositive clause.
Step 2: Defining the appositive.
Teacher analyse the sentences in the video and ask students to draw a conclusion about the definition of appositive.
Definition：一个名词（或其他形式）对另一个名词或代词进行