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人教2003课标版《Structures in Use、Grammar in Use》公开课教案优质课下载
1.掌握定语从句的关系代词及关系副词的用法。
2.培养在交际环境中应用定语从句的语言运用能力。
教学重难点:定语从句中交际环境中的应用能力。
教学过程:
Step 1:Lead-in. Listen to the music and appreciate the MV.
教师利用多媒体向学生展示英文歌曲that’s why you go away的MV,教师同时引导学生欣赏并记忆优美的歌词,从分析歌词的过程中用含有定语从句的歌词引导学生的表述,引出定语从句。
学生:Love is one big illusion I should try to forget.
教师:Love is one big illusion that/which I should try to forget.
学生: But I'm not the man your heart is missing .
教师:But I'm not the man who /whom /that your heart is missing .
学生: You‘re the one who set it up now you’re the one to make it stop. I‘m the one who is feeling lost right now.
教师 (学生一起) :Now you want me to forget every little thing that you said .
I won‘t forget the way that/in which you’re kissing .
设计意图:
由一首优美的英文歌曲开头能吸引学生的注意力,营造一种轻松的学习氛围,通过分析歌词在学生的已有语言基础上,教师用合并两个简单句的方法,导入定语从句。
Step 2:Language Points:通过分析歌词分析定语从句,从而引出定语从句的知识点,关系代词和关系副词的用法。
Game 1:竞猜游戏(判断他/她是谁或它是什么)
1. 活动形式:6~8人小组活动
2. 情境设置:教师先对教室里的人、事或物进行口头描述。学生听后作出口头反应(说出是谁或是什么)。例如:
T: she is a girl who got three gold medals in the last sports meet.
Ss: Wu Yan.
T: right. Now another one. It is a book that can tell you the meaning of new words when you study English.
Ss: a dictionary.
3. 游戏规则:游戏分初赛和复赛;初赛后每组选出优秀选手3人参加复赛。为了使任务更加有趣,组员每猜中一次可得一分;教师将学生猜中的人或物写在黑板上,以防重复猜测;最后角逐出前三名,并予以奖励。
4. 操作步骤: