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《Structures in Use、Grammar in Use》精品教案优质课下载
通过对典型错误的剖析，矫正，使学生掌握正确的思考方法和解题策略。
【教学重点】
第 21，23，25，26，27，28，35，36，40, 43 ，44， 48， 54， 56 ，58， 59题的错因剖析与矫正
【教学方法】
启发探究式教学，讲练结合。
【教学手段】白板，黑板
【教学过程】
一．考试情况分析：
客观题
正答率低于60%的题：21， 23 ，25 ，26 ，27， 28， 35，36， 40，
43 ，44， 48， 54， 56 ，58， 59
主观题
第一节： 班级平均分：6 最高分：臧洁10 秦慧芳10
第二节： 班级平均分：5 最高分：冯瑞9
第三节A：班级平均分：7 最高分：侯春如9
B：班级平均分：5 最高分：臧洁8
主要存在的问题：
（1）阅读理解题中的某些题审题不清；
（2）改错题中某些同学知道错误在哪，但不能把正确形式写出。
（3）虚拟语气知识薄弱。
二．典型错误的讲解：
21．D 考查细节理解题。根据第一段提到No one wanted to work on Christmas Eve, so the shift (轮班) went to me平安夜值班是件吃力不讨好的工作，故选D项。
23．C考查推理判断题。根据第四段提到Mr. Lee, his family and I spent 13 Christmas Eves together.可知14年来作者与李先生一家都在医院庆祝平安夜，故选C项。
26．B 考查推理判断题。根据第四段提到he group will be meeting again and will start to interview the local people who have offered to tell their stories.我们访问当地人来提供他们的故事，故选B项。
27．A 考查推理判断题。纵观全文可知本文是一篇广告，介绍社区活动的内容，因此写作的主要目的是告诉人们将要发生的事情，故选A项。