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《聆听中华人民共和国国歌》精品教案优质课下载
2、了解有关《中华人民共和国国歌》的历史背景，激发学生的爱国主义精神。
3、感受歌曲的进行曲风格，认识进行曲以及进行曲的基本特点。
4、初步了解我国作曲家聂耳。
三、教学重点：
让学生感受《中华人民共和国国歌》的整体风格和了解音乐的相关背景。
四、教学难点：
1、学生的爱国主义教育。
2、进行曲概念以及进行曲基本特点的掌握。
五、教学课时：
1课时。
教学用具：
钢琴、多媒体课件。
七、教学过程：
第一环节：聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》
师：同学们，有一首不朽的歌曲，它把全国人民的心都凝聚在一起，它会让你心潮澎湃、热血沸腾，是什么歌曲呢？请听！
师：这首歌叫什么名字？
学生：国歌！
师：对，这就是中华人民共和国国歌！（出示课题）
第二环节：了解有关《中华人民共和国国歌》的知识。
师：《中华人民共和国国歌》大家都很熟悉，有关它的知识，你知道多少？说一说，和大家来分享？
学生：回答
师：在了解这首歌之前，我们先来看一个的片段。
师：打开中国百年历史的大门，那段不堪回首的伤痛深深的刺痛着我们的心，日寇入侵，无情地烧杀抢掠，成千上万的百姓倒在了日寇的屠刀之下，无数的同胞家破人亡、妻离子散、背井离乡，饱尝饥寒交迫之苦，受尽颠沛流离之难。国土沦陷，人民活在水深火热之中，这是一段不应该忘记的历史啊！但是：就在国家和民族最最危难的时候，诞生了跨时代的义勇军进行曲。
师：《中华人民共和国国歌》，原名《义勇军进行曲》，是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题曲。由田汉作词、聂耳作曲，它是以抗日救国为主题，号召全国人民万众一心，抗日杀敌。1949年9月27日，在中国人民政治协商会议第一次全体会议上，被定为我国的代国歌。1982年12月4日，在中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议上通过决议，成为：中华人民共和国国歌。2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予“国歌”以宪法地位。
第三环节：聆听《中华人民共和国国歌》