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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听中华人民共和国国歌》教案优质课下载
?学生大部分都会唱我国的国歌，歌词也能背出来，但是对歌曲的节奏、速度、音准方面把握不好，更加无法唱出国歌庄严、奋进的精神。在每星期一的升旗仪式上唱国歌的声音小、音不准，甚至还有些学生在做小动作，不严肃对待升旗仪式。
?[教学目标]
?1．情感态度与价值观
?通过让学生进一步了解、体验《中华人民共和国国歌》，号角式的音调及奋勇前进的精神，培养学牛的爱国主义情怀。
?2．过程与方法
?在音乐情景体验的过程中，使学生乐于参与音乐活动表现力，培养音乐感受力及鉴赏能力。
?3．知识与技能
?在音乐活动中，让学生了解《中华人民共和国国歌》的历史背景明白作曲者的创作意图，掌握重音、三连音及渐强记号在歌曲中的演唱方法使之更有感情地、准确地唱好歌曲。
【教学重点】有感情地唱准国歌、唱好国歌。
【教学难点】三连音及弱起拍子的掌握。
[教学方法]
?示范法、合作学习法
?二、教学过程
?活动一：激趣导入歌曲
? 1.从多国的国旗引出我国的国旗，讲解国旗的含义
? 2.每个国家都有自己的国旗，也有自己的国歌
活动二：歌唱国歌
? 1.欣赏中华人民共和国国歌后
2.学生试唱国歌，提出不足，讲解歌曲拍子、三连音、八分休止符、重音 及渐强记号。
? 教师引导学生唱好以下三个乐句：
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?让学生先读这句歌词，在语气中感受重音记号的作用，然后唱一唱。
?设计意图:为什么“中华民族到了最危险的时候”要用重音记号?让学生感受音乐创作与语言的关系。
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?①让学生唱一唱这个乐句，感受音乐旋律的走向及情绪。②再唱一唱这个乐句，体会三个“起来”的不同力度。