《聆听中华人民共和国国歌》精品优质课教案设计

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1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。??

2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。??

教材分析?

　　这首欣赏曲目《歌唱祖国》是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。?

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过以《义勇军进行曲》为中华人民共和国代国歌。1982年12月4日，第五届全国人大第五次会议作出决定，以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。歌曲一开始就富有号召性和战斗性，又给人以一种压迫感。结束句再现了进军号的音调，使歌曲更富有推动力。这首进行曲在战争年代曾激励着亿万人民为争取自由解放去战斗。现在唱着它，就会感到今天的江山来之不易，从而激励我们为保卫和建设伟大的社会主义祖国而努力奋斗。?

教学重难点?

　　（1）重点：使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。?

　　（2）难点：歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。?

教具学具准备：钢琴、多媒体课件等。?

课型：歌唱综合课?

教学过程??

一、图片导入：??

1、出示各国国旗图片

美国国旗 英国国旗 韩国国旗（讲解国旗的意义）??

2、中国的国旗是什么?你对国旗了解多少

学生自由发言，畅所欲言。

出示五星红旗的象征意义??

同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。

二、新授

1、你知道国歌的全名吗，你知道词曲作者吗？你对国歌了解多 少？

出示作者简介

2、哪些场合会升国旗奏国歌

a、出示升国旗奏国歌图片

b、播放国庆天安门升国旗仪式视频

3、聆听《中华人民共和国国歌》