人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听歌唱祖国》精品优质课教案设计

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三、教学目标

通过欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪,体会歌曲表达的爱国主义情感。

四、教学重点：

通过欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪。

五、教学难点：

通过欣赏歌曲《歌唱祖国》，激发学生的爱国主义情感。

六、教学过程：?

一、导入?

1.组织教学：师生问好。

2.导入: 上课前，我们先来听一段歌曲，教师播放《歌唱祖国》片段,设问：你听过这首歌吗？歌曲的名字是什么？

3.教师揭示课题:今天我们就来欣赏歌曲《歌唱祖国》，板书课题

4.学生设疑，师：对于这首歌曲，有哪些问题是你想知道的?

生：歌曲分几部分？每个部分讲述什么内容？歌曲各部分的情绪？

? 这首歌曲的演唱形式？歌曲的创作背景？

5.师出示学生提出的问题：接下来我们就来探讨一下这些问题。

二、探索新知

1.首先我们来了解一下这首歌曲的创作背景，师出示幻灯片，指名学生朗读，从这些文字当中，你了解到什么？

2.下面我们就完整地听一遍这首歌，思考第二个、第三个问题，同学们可以边听边小声和同桌交流，播放《歌唱祖国》音乐。

学生回答问题

演唱形式:男女混声齐唱、合唱

风格—进行曲,让我们来感受一下进行曲的步伐节奏，(播放歌曲)学生边听边踏步,感受进行曲风格

3.了解歌曲内容，指名读歌词

师再次播放音乐，让同学们分组解决第四和第五个问题。

师：这首歌曲分几部分？每个部分是什么情绪？

生：小组汇报,歌曲有四段词，每段分两部分。