《聆听歌唱祖国》集体备课教案设计

《聆听歌唱祖国》集体备课教案优质课下载

感受进行曲的风格特点,感受合唱歌曲的气势，能用雄壮有力的声音演唱歌曲。

教学难点：

两个主题的情绪对比。

教具准备：

电子琴、课件

教学过程：

初听歌曲，对比段落：

1.随音乐拍击节奏

（1）2/4 × ×∣× ×∣× ×∣× ×∣

(第一拍跺脚，第二拍拍手)

（2）2/4× ×∣× 0∣× ×∣× 0∣

（第一小节左右手交替拍桌，第二小节拍手）

(1)老师出示两条节奏，你能看图示把它拍击出来吗？

下面我们一边听音乐一边来拍击。

(2)分组随音乐拍击节奏

（设计意图：通过听音乐拍击节奏，初步感知音乐的节拍、风格、情绪、段落，为下一步学习做铺垫。）

2.划分段落：

通过我们刚才听音乐拍节奏，你认为乐曲可以分为几部分？总结歌曲的结构：ABA。

二、体验歌曲，感受风格：

1.观看天安门升旗仪式视频：这首歌以前在什么场合听过？（学生说）我们的五星红旗每天伴着雄壮的国歌在天安门广场冉冉升起，每天国旗护卫队的士兵们伴着它的旋律从金水桥走向国旗台。下面我们一起来观看一下天安门升旗仪式的庄严画面,进一步感受一下音乐的风格特点。（设计意图：直观欣赏，感受歌曲雄壮有力的气势和进行曲的风格特点。）

2. 体验音乐风格：

这是一首什么风格的乐曲？踏步体验音乐风格。（第一部分随音乐踏步，第二部分拍手拍桌）（设计意图：音乐是实践的艺术，通过学生随音乐踏步走，感受进行曲的风格特点，加深对歌曲风格的体验。）

三、欣赏歌曲，表达情感：

1.简介歌曲：

铿锵有力的节奏，整齐划一的步伐，令人鼓舞、振奋！这首歌的名字叫《歌唱祖国》，由作曲家王莘创作。这首歌因其明快雄壮的旋律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，老百姓把它赞誉为中国的“第二国歌”。刚刚我们听到的是铜管乐队演奏的，下面让我们来完整地欣赏这首歌的演唱。