《演唱中华人民共和国国歌》集体备课教案设计

《演唱中华人民共和国国歌》集体备课教案优质课下载

在音乐情景体验的活动中，培养音乐感受力及鉴赏能力。

3．知识与技能

在音乐活动中，让学生进一步了解《中华人民共和国国歌》的历史背景明白作曲者的创作意图，掌握重音、三连音及渐强记号在歌曲中的演唱方法使之更有感情地、准确地唱好歌曲。

二、教学重难点：弱起、力度、三连音

三、教学方法

示范法、合作学习法

四、教学过程

(一)了解国歌

1、国歌全名及背景

国歌原名《义勇军进行曲》，全名叫《中华人民共和国国歌》，1949年9月27日《义勇军进行曲》成为代国歌。1978年3月5日，第五届全国人大第一次会议通过《义勇军进行曲》新词。1982年12月4日，第五届全国人大第五次会议通过决议，撤销1978年3月5日全国人大会议通过的新词，恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为国歌。2004年3月14日，《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。

2、了解田汉、聂耳吗？----田汉是中国的现代戏剧家，聂耳是中国音乐家。

设计意图:由于小学生对我国的历史了解不多，能让学生大致了解国歌是在什么历史背景下创作的，从而初步理解国歌。

(二)感受国歌

1．感受升国旗、奏国歌的心情

学生说出哪些场所升国旗，当时的人们是什么样的状态，你自己当时的心情是怎样的？。

2、聆听国歌学生谈感受。

设计意图：回想不同场合国旗升起的情景，并聆听、哼唱国歌体会国歌的庄重、庄严，感受到民族的自豪感。

(三) 教唱 国歌

1．练习节奏（突出三连音、弱起、附点、切分音）

⑴ ×∣×.×∣

⑵ ×0 ×0∣× ×∣

⑶ ××× ×××∣

2、分句解决重点

教师引导学生唱好以下三个乐句：

⑴