人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱采一束鲜花》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱采一束鲜花》优质课教案下载

教学难点：1、进行标注力度记号的练习。

? ?2、唱准弱起小节

教学过程：

1、 组织教学：师生问好

2、 导入：（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏?师范唱） 生汇报：送给妈妈

（老师用白板，手画一幅妈妈头像简笔画），

同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！

为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。

3、 再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案

（1）有节奏的读词

（2）视唱旋律

（3）填词演唱

4、出示歌片，学习歌曲

（1） 听范唱

（2） 读歌词

（3）??旋律

（4）?填词演唱

（5）?歌曲处理??

同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。

（6）拓展?歌曲?请同学们举出其他关于妈妈的歌曲，学生举例，并演唱。《世上只有妈妈好》《母亲》《妈妈的吻》《?妈妈，我不怕黑?》等。老师用互联网搜《世上只有妈妈好》对比欣赏。老师小结。

5.总结?

请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌下课。

教学反思：由于这首歌曲当中出现了很多的休止符和切分节奏，所以在教唱的时候需要特别的强调，尤其是八分休止的唱法，通过了不同的教唱法解决了这两个难点，也提高了学生对音乐的听辨能力和理解能力。由于这节课在解决重难点上花费了很长一段时间，所以到下课的时候学生对这节首歌曲还是初步学会，所以下节课继续巩固练习，进一步熟唱歌曲。