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(三) 情感目标:
1.增加文化积累,开阔学生视野,有效调动学生学习英语的积极性。
2.通过阅读明信片,写明信片,互赠明信片,加强学生间的情感交流,唤起学生对生活的热爱和向往。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 继续学习有关天气的词汇,运用所学的词汇来描述天气。
2) 描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。
3) 阅读短文,提高获取相关信息的能力。
2. 教学难点
阅读短文,提高学生们的阅读能力。
三、教学方法
任务型教学 小组合作探究
四、教学用具
课件、多媒体、课本。
五、教学过程
Revision
Revise the words about weather.
sunny, windy, cloudy, rainy, snowy,hot, dry, warm, cool, cold…
Warming up
A guessing game
How’s the weather?
Before-reading
Task 1: Look at the three pictures and talk about them.
Task2: Listen to the recording and choose the right pictures.
While-reading
Task1 Read the first postcard in 2b and answer the questions.
1.Where is Su Lin now?
2. What is Su Lin studying there?
3. Is she visiting some of his old friends there?
4. What’s she doing right now?