人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱杨柳青》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱杨柳青》教案优质课下载

重点★

难点△感受歌曲浓郁的扬州民歌风格，了解扬州相关文化，增加对民歌的认识。

★知道这是一首江苏（扬州）民歌。掌握附点音符和一字多音以及衬词的演唱。

3、△ 能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，体会力度的变化。并能用打击乐器为歌曲伴奏，提高创编能力。

目标达成情况学生能够用活泼欢快的情绪演唱歌曲《杨柳青》。

2、学生能够较好地掌握附点音符和一字多音以及衬词的演唱。

能尝试用方言演唱歌曲并用实物打击乐器和身体打击乐为歌曲伴奏，效果较好。

教

学

过

程组织上课

1、师生问好

2、发声练习

二、导入

师：同学们，你喜欢旅游吗？（师生交流）其实我们祖国的大好河山也有着数不尽的美景，就让我们伴着音乐一起去看看这是哪里的美景呢？（课件出示扬州风光图，让学生欣赏画面。）

提起江苏扬州我不禁想起一首古诗

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

师：扬州不光山美水美，扬州的民歌也很美，听，这首歌曲给你的感受。（课件，三个问题，听歌曲找答案）

三、歌曲学习

1、初听：这首歌给你一种什么感觉？（轻松，活泼）

2、再听：（听老师范唱）这首歌唱的什么？歌曲的名字与内容的关系？劳动人民下田干活的情景，你觉得几拍子比较合适？（了解歌词内容，歌名与内容的关系，体会几拍子的）

“吴侬软语”

师：其实这首由方言演唱的歌曲是一首江苏民歌。

古代人们把江南一带都称为“吴”，而苏州话呢就可以用四个字来形容，那就是“吴侬软语”。所以，他们的方言特点就是软软的，很为温柔的。那你会说苏州话吗？