四年级上册（2014年7月第1版）《演唱大雁湖》公开课教案下载

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师：今天老师还带来了一条会随着音乐跳舞的纱巾，下面请你们来看一看这条纱巾在我们刚才听的这段音乐中是怎么舞动的？

师随伴奏示范

生：甩两下 再抛

师：说得真好，我们一起来试一试，请你们拿出你的纱巾，拎起纱巾的中间，先甩两下再往上抛，请同学们抛的时候注意了，是轻轻的抛，很舒展的感觉

先跟老师哼唱音乐来一遍

师：老师说了这是一条会随音乐舞动的纱巾，那你们觉得纱巾为什么会先舞动两下再轻轻往上抛呢？这两个音给你怎么样的感觉？（轻还是重？哦，比较重，比较动感）我们一起跟随音乐来舞动

B、再师生随音乐律动

加入乐句

师：纱巾既活泼动感，又优美舒展，接下来你看纱巾又根据音乐的什么要素发生了变化？

师随音乐示范每一个乐句换方向

生：根据乐句

师：那么我们一起来试一试，感受一下这段音乐一共有几个乐句

随师哼唱变换方向

生：四个乐句

师：那么每一个乐句动感的音符出现了几次呢

生：两次

加入节奏难点

师：纱巾越跳越有感觉了，这会儿你看他又有什么新的表现了，纱巾在哪一个乐句的时候在空中呆的时间最长，并且有新的变化？

师随音乐示范加入第二句

生：第二乐句

师：我们一起来学一学这个乐句，请你再看老师做一遍，在心里感受老师是什么时候拍手再去接住纱巾的

师：下面我们先不用纱巾，就用手来跟老师一起试一试，注意拍手的时候一定要轻

单独学习第二乐句

5、完整律动

师：下面我们完整的来试一试