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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱大雁湖》新课标教案优质课下载
?通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情地演唱。
教学难点：
1.?对“啊哈嗬”节奏的准确掌握。
2.切分节奏准确掌握。
教学过程：
一、导入环节
1.二拍子卡农节奏练习
师：同学们，让我们进行一个二拍子的卡农节奏练习。
（学生与老师进行二拍子卡农练习）
师：二拍子的强弱规律是什么？
生：强弱
师：刚刚在卡农练习中，我们总共用了几组动作表示强弱。
生：四组
2.随乐拍节奏
师：接下来，我将演唱一段旋律，请同学们选择自己喜欢的一组动作，为我伴奏。
（老师演唱《大雁湖》旋律部分，学生拍节奏伴奏。）
师：老师也想加入到大家的队伍当中，我们一起动起来。
师：老师的动作跟你们一样吗？哪个更符合音乐的表现形态？
生：老师的动作
师：为什么呢？我的动作更加连贯，更有一种音乐的推动感。为什么音乐会给我们带来这样的感受，接下来，让我们从一首鄂温克族民歌中去找找答案吧！
二、歌曲学习
1.欣赏课件，幻灯片播放《大雁湖》音乐。
师：哪些画面给你留下了深刻的印象？
再次聆听，歌曲可以分为几句？
四句的节奏有什么特点？