四年级上册（2014年7月第1版）《演唱大雁湖》公开课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱大雁湖》公开课教案优质课下载

?2、根据学生知识的掌握情况，唱准切分节奏?5??5?.︱5?6??i︱的演唱。

教具准备：多媒体、课件、?IQ白板

教学过程：

情境导入：

谈话导入：我们祖国有几个少数民族组成的（56个），说说你知道几个少数民族，我们是属于哪个族？

师：还记得我们三年级学的《我是草原小牧民》是哪个民族的歌曲吗？ 生：蒙古族 “我们一起复习一下好吗?”

放音乐，师领。(边唱边跳)

师：这段舞蹈里面，跳几个动作呢？

请学生模仿。(硬肩，挤奶，雁飞，骑马、扬鞭等)（图1）

师小结：他们的舞蹈都是来源于日常生活中。

今天我们在学一首歌曲，先听这首歌给你带来了怎样的感受。

二、播放《大雁湖》音乐，分析歌曲。（课件）

1）初听：感受歌曲的情绪、速度、风格、音乐形象等。（板书）

预设：情 绪： 优美抒情； 速度： 中速；

风 格： 具有浓郁的地方色彩；

音乐形象：描绘了大雁湖美丽的湖光山色。

2）揭示题目：鄂温克族民歌《大雁湖》并介绍。(图2 、3)

师：鄂温克族主要居住在俄罗斯和我国内蒙古地区，他们有自己的语言，但没有本民族的文字，大多使用蒙古文和汉文。 大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟。

3）复听：让我们再次聆听，说出歌曲由几个乐句组成。（白板上用连线 ︵ 表示）（图4 白板截屏）

预设：4个乐句，两段歌词。

三、学唱歌曲《大雁湖》

1）教师范唱：

请大家从老师的歌声中，找出你认为比较难掌握的地方。

生：“好风光啊哈嗬”和“在绿水”“珍禽异鸟”这里比较难唱

师：这些地方的确比较难唱，草原上的宽广和博大赋予了蒙古人民粗犷豪迈的性格，他们的歌曲都是跌宕起伏，跨度非常大。