四年级上册（2014年7月第1版）《聆听乒乓变奏曲》公开课教案下载

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3、创造思维培养打破审美教育的狭小空间，成为音乐教育新趋势

4、关注动态生成，在疑惑处点拨，大数据辅助教育个性化

教材分析：

钢琴曲《乒乓变奏曲》是人音版教材第七册第3单元《快乐的校园》中的一首欣赏曲。它的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。音乐主题非常简洁，带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲包含五个变奏。第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦；第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型作伴奏；第三变奏：左、右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上；第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化出现于高音部及低音部。但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。

学情分析：

四年级学生处于小学的中级阶段。随着年龄的增长，他们不再仅仅停留于喜爱音乐外在丰富、形象生动的表面上，而是逐渐产生了对其深入探究的兴趣。经过了三年的学习，他们已具备了基本的识谱技能、初步的音乐感知能力和音乐分析能力和一定的信息技术操作能力。这个年龄段的学生对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，具有较强的自行探究的能力，在观察能力、思维能力、音乐实践方面都有了较好的提高。强烈的好奇心促使他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。

教学目标：

一、知识与技能目标：

能够完成教师发布到班级网络平台上的学习任务，掌握“变奏”和“变奏曲”的相关知识。

2、通过聆听、分析钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲的曲式结构以及变奏的创作手法，并尝试创作简单的变奏曲。?

二、过程与方法目标：运用翻转课堂的教学模式， 课前网络自主学习，初步掌握本课知识点。课中问题驱动，深入探究，理性理解“变奏”和“变奏曲”。课后拓展，实践应用，培养学生的音乐思维能力和创造能力。

三、情感态度与价值观目标：通过本课的学习从音乐的变奏中感受乒乓球比赛的激烈场面，在参与网络互动学习、课堂探究活动、拓展创编活动的过程中，培养学生对音乐的思维能力和创作能力以及培养学生学习音乐的兴趣。

教学环境与准备：

教育云平台、电子书包、音乐软件

1、平板电脑一手一台，安装教育云平台教学助手、“随身乐队”音乐软件。

2、微课、教学课件。

3、教育云平台，教师发布学习任务和微课，学生在论坛上发表收获和困惑。

教学过程：

本课分为【课前自主学习】→【课中问题驱动，深入探究】→【拓展创编，实践应用】三部分。

前置学习，激发兴趣

教师在教育云平台上发布任务单，请学生在家完成以下任务：

反复聆听乐曲主题，并尝试做以下运动（跳远、踢球、打乒乓球），感受音乐的特点更贴近于哪一种运动？

2、练唱并记忆主题旋律，感受音乐主题与音乐形象的关系

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乐谱 3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 |