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四年级上册（2014年7月第1版）《聆听陀螺》精品教案优质课下载
2.培养学生对音乐形象的感知能力、激发对音乐的兴趣。
教学目标：
1.聆听管弦乐《陀螺》，在聆听和律动表演的音乐活动中加强对音乐的感受和体验。
2.根据音乐节奏，速度力度、大跳音程旋律进行，与音乐的变化，感受音乐形象和结构，进一步体会音乐要素对塑造音乐形象的作用。
3.能随着乐曲用手势、图形谱、肢体语言、乐器演奏与各种形式表现音乐，充分感受乐曲塑造的音乐形象。
重点：
通过聆听《陀螺》感受其音乐形象。
能随乐曲用手势、舞蹈、器乐演奏多种形式表现音乐，体会音乐的情境与情绪。
难点：
教学中运用竖笛和人声演绎二声部，感受乐曲的主题。
创编图形谱，充分感受音乐形象。
能听出乐曲的主题，是如何重复变化的，并根据主题变化辨别乐曲的结构。
教学准备：陀螺、PPT、电钢琴、竖笛、纸和笔、
教学过程：
组织教学，创设情境师生律动
师生律动，放音乐《卡门序曲》的片段，建立轻松和谐的课堂氛围
师：同学们，课前先让我们来放松一下心情吧。
介绍作曲家比才，用陀螺游戏引入主题
1.师：同学们，老师很高兴和大家一起来上这节音乐课，刚刚听到的律动曲叫《卡门序曲》，是法国作曲家-比才最著名的歌剧《卡门》中的乐曲。
2.介绍比才和他的作品。
3.陀螺游戏引入主题。
设计意图：通过介绍作曲家， 拓展学生的知识面，以游戏的方式进入主题，激发学生的兴趣。
新课教学
完整初听歌曲，师生交流听后的感受
师：乐曲表现什么情境，又表现了什么情绪？