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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱哦，十分钟》新课标教案优质课下载
3.师生交手，感受情绪（师生、生生、全体互动）
邀请一名同学和老师对打，跟着音乐拍子，我一下，你一下。掌握乐曲主题。引领全体学生对打，掌握好主题旋律）
4. 看看这欢快的小球是怎样的跳动的？（图形谱，视唱主题旋律）
EMBED PowerPoint.Slide.8
（设计意图：学生随着小球的跳动，初步感受乐曲主题的音高，及旋律的走向。）
5. 下面就让我们听听这一主题在这首乐曲中共出现了几次？（5次）
（1）每次出现都有什么不同？
变奏都富有了不同的伴奏型。（变奏曲以一个音乐主题为基础，进行多次变化，这首乐曲就是由一个主题进行了五次变奏）
曲名就是《乒乓变奏曲》
（2）分段聆听，感受变奏
A1：热身运动（右手主题旋律） EMBED PowerPoint.Slide.8
A2：比赛打得激烈（左手主题，右手伴奏）
EMBED PowerPoint.Slide.8
A3：打出好成绩，心情愉快（左右手弹奏）
EMBED PowerPoint.Slide.8
A4：比赛越来越激烈、精彩（上下行琶音）
A5：球打得越来越精彩，观众的心情也越来越激动，欢呼声呐喊声此起彼伏。 EMBED PowerPoint.Slide.8
（设计意图：采用色块体现音高位置，及音的上行下行走势，体现每次变奏曲的变化。）
6.完整听全曲
二、感受快乐，学习歌曲（20分）
同学们，紧张而愉快的乒乓球比赛结束了，让我们投入到愉快的课间活动中去吧。（揭示课题《哦。十分钟》）（听这首歌曲带给你怎样的感受呢？）
1.完整聆听，感受情绪。
2.节奏练习（四遍）
让我们拍拍试试，感受歌曲可以分为几部分？
（设计意图：通过四遍不同节奏谱来感受歌曲，前后两部分节奏上有什么变化？及多遍感受后无意识掌握歌曲的旋律）