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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱哦，十分钟》教案优质课下载
通过节奏游戏学生能掌握歌曲的节奏和速度。
准确、有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。
作品分析：
歌曲《哦，十分钟》这是一首 拍，大调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平时课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现“ 5 5 3 4 │ 5 0 │ ”这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，表达了孩子们对课间十分钟的喜爱之情。歌曲音域不宽，旋律较多地运用了三度、四度的跳进，使得歌曲生动、活泼。
教学过程：
一、准备部分：
师生问好！
唱C大调音阶上下行、用a模唱C大调音阶上下行。
二、新课教学
1.节奏游戏导入：播放电影《完美音调》中的音乐《Cups》，老师跟着音乐节奏完成一段杯子节奏游戏。
师：老师给同学们带来了一段节奏游戏，请同学们仔细听，认真看。
请你作简单评价。
生：……（速度快，节奏紧凑，拍子为四四拍）
（3）复习四二拍子及强弱规律。
2表示每小节有两拍
4表示以四分音符为一拍
强弱规律：● ○
强 弱
（4）你能用简单的动作或声音来模仿你玩游戏的节奏吗？
生：……
跳绳的节奏 打乒乓球的节奏 踢毽子的节奏
X X X X X X X 0
○ ● ○ ● ○
强 弱 强 弱 强 弱
（5）老师引导学生划出 拍，然后用拍手的声音表现出强弱规律（强拍拍全手，弱拍拍半手，休止一拍手握拳。）