《演唱哦，十分钟》优质课教案下载

《演唱哦，十分钟》优质课教案下载

1．情感态度与价值观目标：

能准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。

2．过程与方法目标：

在简单模仿与探究中，掌握歌曲的基本节奏，体验歌曲塑造的音乐形象，能用欢快、舒展的声音准确有感情地演唱歌曲。

3．知识与技能目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情；以及0 X? X︱切分节奏地掌握。

教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌曲表现愉快的心情。

教学难点：6? 6? 6?｜ｉｉ?5 ｜0? 4? 3?｜带休止的切分节奏的准确演唱。

教学方法：情境教学法、谈话法、示范法、听唱法、

学习方法：模仿法、游戏法

教具准备：多媒体课件、电子琴

??

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

教师自我介绍，师生问好！

教师：现在老师想和大家聊聊，平时你们课间都玩些什么？心情怎样？

生：（列举课间活动）

师：听到大家课间活动那么丰富多彩，老师真为你们高兴，今天的音乐课上，让我们也同样带着课间的快乐心情，边游戏边学习！首先我们要进行的是游戏是节奏连连看，要求我们找出与游戏相对应的节奏。

（学生边读节奏边做相应的动作）

师：孩子们，你们的节奏感真的很棒！接下来我要给大家播放一段视频，这个视频将要参与我校的大课间比赛活动，参与录制的是四年六班，音乐是由我来选配的，请同学们帮我参谋一下，音乐选配的是否合适，结合画面你们来听一下。（播放课件）

1．师：歌曲选配的合适吗？你从歌中听到了什么？（生说）你们听的真细致，这的确是一首关于课间的歌曲。

2．接下来请同学们随着音乐做你平时喜欢的课间游戏，孩子们，跟随着音乐你们尽情的玩起来吧（生做活动）。

3．大家看一看歌曲中小朋友的课间是怎么放松的？（播放课件，出示歌词））（生 让那疲劳的眼睛看看蓝天……）你们可以用自己喜欢的动作来表现着四个片段吗？（真棒！你们的肢体语言很美！）

二、学唱歌曲

1．欣赏了两遍歌曲，你认为这首歌曲的情绪是怎样的？（生答）接下来刘老师就要把这首欢快的歌曲献给大家，请同学们轻声拍手为我伴奏。

2．这就是我们今天要学的歌曲《哦，十分钟》请同学们大声读出歌名。