四年级上册（2014年7月第1版）《知识与技能拍号2／4》集体备课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《知识与技能拍号2／4》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。

2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。

3．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。

教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。

教学难点：演唱切分音时节奏要准确。

教学过程：

一．导入：

1．师：同学们，刚才你们在课间都玩了些什么游戏啊？

生：踢毽子，跳绳。。。

2．师：你们的课间活动可真丰富啊！老师从学校也拍了一些课间活动的画面，我们一起来看一看！（配乐播课件）

3、师提问：这是校园里的课间，大家是不是看到熟悉的同学了，老师也看到了熟悉的面孔，那老师想现场采访几位同学，说说在刚才的课间十分钟里心情是怎样的？（采访几个孩子说说感受）

二、为以上课间活动配上合适的音乐。

师：老师这里有两段音乐，想请你们为刚才观看的课间活动配上合适的音乐看哪个能更好的表现同学们的课间活动。（大家来唱）、（哦，十分钟）

说明：

交流玩课间活动时的心情，是为画面配音乐的这个环节，做好铺垫，同时教师为学生提供二首音乐情绪、节拍截然不同的音乐。从而使学生明确地选出二四拍的，旋律明快的，情绪快乐的音乐为画面配音。（《哦，十分钟》的伴奏音乐。）再通过随音乐即兴表演课间游戏、即兴拍击节奏，更形象的再现课间活动的画面。

三、新授歌曲

1、师：课间十分钟是同学们都喜欢的时间，相信今天老师带给大家的这首新歌你们会同样喜欢的，这首歌的歌名就叫《哦，十分钟》，现在，我们一起来完整的听一遍，在聆听的时候你可以一边听一边展开想像！

2、初听范唱

提问：听完这首歌，你能说说歌曲中的同学们在课间都干了什么？（学生讨论歌词）

3、出示歌词补充完整刚才的讨论

师：听到这首歌曲你们的心情怎样？

生：很欢快、很高兴……………

师：老师也很高兴，想参与到你们的活动中，好吗？下面听老师用音乐来抒发一下我对这“十分钟”的情感。请大家轻声拍手为我伴奏好吗？

4、师范唱