人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》优质课教案设计

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1.通过聆听《乒乓变奏曲》，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。

2.学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情。

3.通过对变奏曲的学习与聆听，尝试把简单旋律进行变奏创作。

[教学重点]: 乐曲的分析与欣赏，尝试把简单旋律进行变奏。

[教学难点]: 能运用课堂中了解的简单的变奏方式，编创《两只老虎》主题乐句。

[教学过程]:

活动一：变化节奏练习。

1.师：还记得《哦，十分钟》这首歌曲吗？老师今天带来了一些节奏卡片，请同学们认真看，歌曲贴了哪些节奏？（师边唱边贴节奏）。

2.跟音乐按教师贴的节奏顺序拍一拍。

3.请学生贴节奏，然后师唱学生拍一拍。

活动二：听音，做相应动作。

1.师：同学都很棒，下面我们来做个活动。这个活动是训练同学的们的反应能力。看看谁的反应快。首先，我给每组四个音，这四个音分别就是你们的称呼。

第一组：3 ，第二组 2，第三组 1 ，第四组 5

第一组，我唱3，你拍肩。第二组，我唱2，你拍手，第三组，我唱1，你叉腰，我唱5，你拍腿。

师：你们记住自己的动作了吗？

师：我要开始点名了，我点到哪组，哪组做动作。3 1 2 5

2.师慢速唱《乒乓变奏曲》主题旋律，生做相应动作。（两遍）

3. 出示主题旋律，生跟琴唱一唱。

活动三：聆听《乒乓变奏曲》。

1.初听。

师：刚才我们听到的这个旋律是一首乐曲的主题音乐。现在我们来完整的听一听这首乐曲，找一找这个主题音乐在整首乐曲里出现了几次？可以用手势告诉我。

生;6次。

师：嗯，同学听的很仔细。回答的很正确。但主题音乐每次出现都是一样的吗？

生：不一样。

2.复听。