人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听小夜曲》优质课教案设计

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2、通过本课学习，使学生了解“小夜曲”这种音乐体裁，进一步体会小夜曲的特点。

3、初步认识和了解弦乐四重奏，了解音乐家海顿。

三、学情分析：

四年级的学生十分喜爱音乐，喜爱音乐课。通过学习，他们已经具备了一定的音乐能力，对音乐的学习也不再仅仅停留在感性的认知上，他们正处于音乐学习的转折时期。在音乐欣赏教学中教师需要带领他们感受与理解音乐的要素与表现力，接触一定的音乐知识，熟悉与记忆经典的主题片段，帮助他们逐步形成一定的音乐赏析能力。

四、教学重难点：

1、熟悉乐曲的主题旋律。

2、“小夜曲”音乐体裁的理解、感受。

五、教学用具：

电子琴、多媒体课件

六、教学过程

（一）导入

1、师：超级变变变，大家猜猜王老师会变出个什么？请你们随便说说，我会给你们变出个什么呢？你们看这是什么？（老师用卡纸便问边剪月亮。）

生回答月亮

2、师：月亮升起来了，天色暗下来了，满天的小星星向我们眨着眼睛，让我们乘着这个月亮船唱着歌儿，一起去遨游夜空好吗？

学生和老师一起演唱歌曲小白船。

设计意图：老师通过对月亮，带着全体学生演唱歌曲《小白船》营造良好的课堂气氛让学生在愉快的环境中提高对音乐课的兴趣。

（二）初听全曲、交流感受、揭题课题

1、师：夜空美吗？月亮姐姐给我们带来一首乐曲，请同学们来安静地聆听，乐曲会给你怎样的感受呢？你的心情会是什么样的呢？

生听后回答（夜空中星星在闪烁 放松、轻松、舒展的心情）

2、师：乐曲在平静中带着一点轻松、快乐的感觉，那让你给乐曲起名字，你会起什么样的名字呢？

生回答（月之曲、月光曲、宁静的夜空）

3、师：你们起的都很好、这首乐曲的名字叫做小夜曲。是一首非常柔美、轻松的乐曲。

设计意图：初步感受《小夜曲》的旋律。培养学生认真仔细的学习习惯，发展学生听觉及音乐的想象力。

（三）欣赏《小夜曲》

1、聆听第一部分主题