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《演唱愉快的梦》精品教案优质课下载
师：同学们，你们好，欢迎你们来到快乐的音乐课堂，我是张老师。
复习导入：
师：我有一个梦想，今天这节课，老师要把梦想唱给你们听（多媒体展示）
师：同学们，你们的梦想是什么？你能试着说一说么？
师：你们说的真是太棒了，今天这节课，让我们一起去放飞梦想，放飞希望，下面请同学们把书翻到22页，今天让我们一起去学习一首新课《愉快的梦》。
聆听乐曲《愉快的梦》。
初听乐曲《愉快的梦》关注音乐情绪。
设问：这首歌曲好听么？听完之后，给你带来了怎样的感受？
复听音乐《愉快的梦》感受音乐速度感受节拍特点。
设问 ：这首歌曲的速度是小兔子很快还是小孩走路的速度呢？这是一首几拍子的歌曲？你能试着指挥么？
续听音乐《愉快的梦》体验节拍特点，尝试担任指挥家。
设问：在张老师的心目中，你们每个人都是指挥家，下面请同学们伸出小手，试着给音乐指挥吧。
学唱歌曲《愉快的梦》。
教师范唱。
师：今天上课的时候，老师把梦想唱给你们听了，你们觉得老师唱的好听么？还想听一听么？下面老师用声画结合的方式再把梦想唱给你们听。（边唱边划旋律线。）
学生边划旋律线边用“la ”轻声模唱。
师：听其他老师说，我们四年级的学生不但音乐课上的好，美术课也是很棒哦，我问为什们他们这么厉害，大家都告诉我，因为学生们人人都有一双灵巧的手，请同学们拿出灵巧的手，边划旋律线，边用“la”给音乐伴唱。
跟着音乐读歌词。
师：你们划的图画真是太美了，在这愉快的梦里，你们都看到了什么？
师：歌词真美啊？下面让我们跟着音乐一起读歌词。
解决重难点。
师: 同学们的歌词读的真好，如果加上它们会变得更棒哦，让我们一起来认识它们吧。（连线和延音线）
加上音乐完整唱。
师：今天我们认识了连线和延音线，并且我们成为了好朋友，让我们带着它们一起跟着音乐去唱一唱吧。
加上情绪完整唱。