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(三) 情感目标：
1.增加文化积累，开阔学生视野，有效调动学生学习英语的积极性。
2.通过阅读明信片，写明信片，互赠明信片，加强学生间的情感交流，唤起学生对生活的热爱和向往。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 继续学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述天气。
2) 描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。
3) 阅读短文，提高获取相关信息的能力。
2. 教学难点
阅读短文，提高学生们的阅读能力。
三 INCLUDEPICTURE "C:\\DOCUME~1\\ADMINI~1\\LOCALS~1\\Temp\\ksohtml\\wps194.tmp.jpg" \* MERGEFORMATINET 、教学方法
任务型教学 小组合作探究
四、教学用具
课件、多媒体、课本。
五、教学过程
Step 1 Preview(before class )
1.Put the following into English orally
（1）玩的高兴 (2种) ___________________ (2)在加拿大______________
(3）现在，此刻____________ (4)在游泳池边____________
(5)努力学习_____________ (6)在大山中_____________
(7)给… 写信 ___________ (8)在你的国家________
（9）正合适__________ INCLUDEPICTURE "C:\\DOCUME~1\\ADMINI~1\\LOCALS~1\\Temp\\ksohtml\\wps195.tmp.jpg" \* MERGEFORMATINET (10).下个月_______________
2. Translate the following sentences.
1) 我在加拿大姑姑家玩的很高兴。
2）我在学习英语，而且学到很多。
______________________________________________________________.
3).此刻正是下午，我正坐在池塘边喝橙汁。
______________________________________________________________.
4).你是在努力地学习，还是一直在玩？