《演唱荡秋千》精品优质课教案设计

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2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。

3、在学唱过程中，了解仡佬族歌曲欢快的情调，并通过各种方式表现出来。

教学重点与难点：

1、十六分音符的节奏，附点四分符点节奏要唱好；两处大跳要唱准；八分休止符要断开。

2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。

教学方法

采用情境教学法、演示法、启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作等方式参与教学活动，从而完成教学目标。

教学准备：

课件、钢琴、铃鼓。

教学过程：

一、组织教学

播放仡佬族民歌《荡秋千》进教室，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习。（背景图出示）

同学们，欢乐的音乐课又要开始了，请同学们跟着老师一起跳起来。生随教师随意舞蹈，感受乐曲的欢乐情绪。

二、走近仡佬族

1、师：知道我们刚才的音乐来自于那个民族吗？

板书“仡佬”二字，让学生认一认这两个字念什么，引出仡佬族。师：

仡佬族是一个古老而神秘的民族。今天老师就要当一回导游带同学们去仡佬族看看，领略一下那里的风光，让我们带着愉快的心情出发吧！背景音乐《荡秋千》伴奏，师简单介绍仡佬族风土人情。

2、解决十六分音符、八分音符

师：嘘，听，那是什么声音？师在鼓上拍打着节奏，吸引学生的注意，培养学生静心聆听的习惯。原来是仡佬族小朋友在打着鼓欢迎我们哪!他们的欢迎方式真特别,你听清楚了吗?让我们也来学一学(提示:拍打节奏时我们应该注意什么:八分休止符,结尾的二分音符).让我们的欢迎声再热烈一些.

3、唱准九度音、八度音和六度音

1）师：同学们，你们看，我们已经来到了仡佬族村庄，那里的小朋友在干吗呢？（幻灯片动画播放，模拟荡秋千的过程，让学生直观感受音程的变化。）

2）师引导学生模仿荡秋千从高到低或从低到高的音高变化（将练声和听音高融入其中）

四 学唱仡佬族歌曲

“同学们，今天我们 来这里旅游，可不能空手而回呀，让我们一起来学学这首好听的歌曲

1、同学们用la跟琴哼唱旋律，提示学生把音和节奏唱准确。