四年级上册（2014年7月第1版）《演唱荡秋千》集体备课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱荡秋千》集体备课教案优质课下载

教学目标：

一、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《荡秋千》，引导学生感受童年生活的美好和欢乐。

二、过程与方法：感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现的“荡秋千”形象。引导学生从旋律进行的特点探究歌曲表现的音乐形象。能够分辨歌曲的乐句。有感情的歌唱，熟练演唱。

三、知识与技能：通过多次聆听（教材范唱、教师范唱）启发引导让孩子们能够分辨歌曲的乐句，学生能够感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子的节奏表现，并唱出荡秋千的感觉。。让孩子们多次练唱歌曲，达到有感情的歌唱，熟练演唱。

教学重点：感受音乐所表现的童趣，有感情的歌唱。

教学难点：能够感受二拍子节奏表现的“荡秋千”形象以及唱准歌曲旋律的高低起伏。

教学准备：多媒体课件，钢琴，

教学过程：

一、课堂组织

1．师生问好

2．师生律动

师：上课之前，先和老师做个简单的音乐律动，放松一下，老师想请位小助手和我一起合作完成。

【设计意图：通过律动，让学生放松情绪，营造课堂气氛】

二、新歌教学

1．教学导入

师：同学们，童年的时光给人的感觉总是很美好，老师就非常怀念我的童年时光，因为在那时，我会和我的小伙伴一起做游戏，非常的开心，你们平时会和你的小伙伴们玩些什么游戏呀？

2.初听

师：今天我们一起来到贵州的一个古老的民族——仡佬族，来听听看这里小朋友在玩些什么游戏？

3.解决音高难点

师：你们有荡过秋千吗？来说说自己荡秋千的感受。（出示大跳音符）

4.三听，感受节拍和乐句

师：荡秋千这么高低起伏非常的好玩，让我们再听一次这首歌曲，感受下仡佬族小朋友在荡秋千的时候心情是怎样的？同时跟随老师的律动，思考下这是一首几拍子的歌曲？

师：老师做了几个动作？在哪个地方做了一个荡的动作。

5.哼唱旋律

师：请同学们在老师钢琴伴奏的帮助下，用啦哼唱歌谱。