四年级上册（2014年7月第1版）《演唱荡秋千》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱荡秋千》最新教案优质课下载

教学目标

1.通过节奏训练，解决歌曲中十六分音符、八分袖休止符等节奏重点和难点。

2.通过创设情境以及声势律动、体态律动，让学生在愉悦的过程中感受歌曲、演唱歌曲以及表演歌曲。

3.了解仡佬族歌曲欢快的曲调，表现充满朝气、欢乐的童心世界。

教学重难点

重点：通过多种教学手段和方法，引导学生掌握歌曲中的典型节奏型，熟悉歌曲旋律。

难点：十六分音符、附点四分音符及八分休止符；两处大跳音程的音准。

教学过程

导入：

播放《荡秋千》伴奏音乐，一思考：这段音乐表现了下列三幅图中哪一幅的情景？（ppt展示上课、睡觉、荡秋千的图片）。

【设计意图】培养音乐想象力。

联想荡秋千的情景，播放歌曲《荡秋千》，跟随音乐进行体态律动。

【设计意图】通过体态律动感受荡秋千的情景的同时熟悉歌曲。

引入课题《荡秋千》，简要介绍仡佬族的相关背景知识。

【设计意图】了解相关的音乐文化知识。

新授：

1.聆听歌曲，思考：

（1）歌曲的情绪是怎样的？并选出符合歌曲情绪的形容词。（ppt展示关于歌曲情绪的形容词）

（2）歌曲一共有几个乐句？能找出重复的乐句吗？

【设计意图】感知歌曲情绪，引导学生学会划分乐句。

2.用碰铃、摇铃以及双响筒为歌曲伴奏。

【设计意图】通过为歌曲伴奏加深对歌曲节奏、旋律的印象，感受2/4拍的动律感。

3.节奏练习：创设“节奏列车”情景，对歌曲中的主要节奏型进行朗读和划拍。

4.“打招呼”：播放“仡佬族小朋友”打招呼的录音，并按照同样的节奏向仡佬族小朋友打招呼（分男生组和女生组进行练习），师用鼓进行伴奏。

【设计意图】通过朗读节奏、划拍以及“打招呼”等掌握歌曲中的重难点节奏型。