《演唱童心是小鸟》精品优质课教案设计

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【教学目标】?

1、情感、态度与价值观目标：?珍惜美好、幸福的童年时代，体会无拘无束，快乐、自由的童年生活。为自己的心灵赋予更多美好的含义，健康成长。?

2、过程与方法目标：力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。?

3、知识与技能目标：能有表情的随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知道这是一首两段曲式的歌曲。能用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点。?

【教学重点】??

引导学生体验和表现歌曲的情感。用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点，并随歌曲划拍。?

【教学难点】?

准确的演唱歌曲，用歌声表现两段曲式的对比关系。

【教学过程】

导入：

同学们，音乐曾带给我们多少欢声笑语，带给我们多少启迪与想象。今天老师带大家再一次步入我们的音乐殿堂！?请同学们复习并演唱上一节课所学的歌曲《酒歌》。（老师发音）

老师听了你们的演唱就好像听到了一只只快乐的小鸟在歌唱，今天让我们一起来学习新的歌曲。在学唱新歌曲之前老师有个问题想问大家。（课件演示：同学们，童年是快乐的，四季是多彩的，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。请想一想，讲一讲，在你们的心中最喜欢哪一个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？）

师：有哪位同学可以讲一讲？（2个）这些同学回答的非常棒，让我们一起夸夸他们吧！ 老师相信我们每一个同学都有自己喜欢的季节，每个季节都有许多有趣的故事！请看白板上面的童年的趣事，大家是不是都经历过呢？这个是在……这个是在……看来大家都有许多童年趣事。

今天我们学唱的歌曲《童心是小鸟》，请翻开书本58页。

下面请同学们一起朗诵一遍歌词。（创设情境，引入课题）

这首歌词描绘了什么啊？（出示课件：描绘了春夏秋冬四个季节的特点，赞美了大自然，表达了少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年的无比珍惜之情。）

初听歌曲。

师：同学们，下面让我们带着问题听一听这首歌，听完之后老师提问。

师：这位同学来回答一下。（2个）这两位同学回答的对不对呀？我们一起夸夸他们。

再次聆听歌曲。

让我们带着这些问题再听一听这首歌，听完之后老师提问。

师：这位同学来回答一下。（2个）这两位同学回答的对不对呀？

同学们，我们用怎么样的方式来表示三拍子的强弱规律呢？我们可以用自己的身体，或用身边的物品，老师来示范，大家跟着一起来。

同学们表现的非常好。下面老师示范一下三拍子的指挥手势，同学们跟着一起来做一做，123、里外上。好，同学们表现得非常棒。

这首歌描写了那些季节？生答：……