人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱童心是小鸟》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱童心是小鸟》教案优质课下载

【教学目标】

情感价值态度观：

通过学唱歌曲《童心是小鸟》，能用轻盈而富有弹性的歌声表现愉快的精神面貌。

过程与方法

从听、辩、唱等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。

3.知识与技能

在歌曲演唱中感受3/4拍，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。

【教学重难点】

感受三拍子节奏的特点，掌握附点四分音乐以及休止符的准确演唱。

能用轻盈有弹性的声音表现歌曲的情感。

【教具准备】

多媒体，课本，钢琴，U盘。

【教学过程】

组织教学

师生问好

发声练习

歌曲导入

{师：今天老师给大家带来了一首歌曲，同学们仔细听，你也可以跟着音乐一起唱一唱！（播放歌曲《童年》。）我们刚刚一起聆听了歌曲《童年》，老师想问大家，你们的童年快乐吗？（生：快乐！）是啊！你们正处在童年最快乐的时光，每一个季节都有自己快乐的故事。那你最喜欢哪个季节？在这个季节有哪些快乐的故事呢？我们请同学来和我们一起分享分享。（生：…）我们的童年是快乐的，四季是多彩的，每一个季节都有自己的声音，自己的故事。今天有一位小朋友来到了我们的课堂，要把他童年四季里有趣的事情唱给我们听一听，请听歌曲《童心是小鸟》。}

三、聆听歌曲

1.初听歌曲

听前提问：这首歌曲给你带来了怎样的感受？歌曲都唱了些什么？

{师：这首歌曲表达了少年儿童对大自然四季的热爱和对幸福童年的无比珍惜之情。歌曲的情绪是欢快的、活泼的、富有朝气的。那我们带着这快乐的情绪动一动吧！}

2.复听歌曲

要求：跟着歌曲动一动。

听后提问：从律动中你感受到歌曲是几拍子的啊？