四年级上册（2014年7月第1版）《聆听划船歌》新课标优质课教案设计

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教学重点：

通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。

教学难点：

让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等），感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的的风格特点。

教学准备：

鼓、多媒体课件

教学过程：

导入

谈话;欢迎同学们来到我的音乐课堂，那现在我们用音乐的方式来打声招呼吧。 1 2 3 4 5, 同学们好 ，15 15 ，54321 老师 ，老师 ，老师你好！

1、师：上课前，我请两位同学上来跟我一起做几个动作，请大家欣赏，仔细看喽！请两名学生跟老师一起来做2个八拍的动作，做完后，问：我们三个的动作是否相同？可是我们做的整齐吗？怎么样才能让我们三个动作相同并一直，看起来更整齐呢？（学生想办法）

2、同学们很善于思考，看来有规律的口号、一定的节奏或者音乐能够将大家的心连在一起，达到统一，今天，我们就通过欣赏一首歌曲，一起探究一下口号在生活中至关重要的一个。（板书课题）。《划龙船》

二、整体初听

在听歌曲的同时回答下面两个问题

1、歌曲把我们带到了什么样的场面中？听后，学生谈论自己的想法。

2、问：划龙船的活动是我国哪个传统节日的风俗？谁知道划龙船的来历？（请生说，教师做补充。）

划龙船也叫赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日赛龙舟以纪念。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。赛龙舟也先后传入其它国家，1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。

3、（出示歌曲视屏）

4.回答刚才的问题

5老师：知道了这么多关于划龙船的信息，老师也迫不及待的想去看赛龙舟了，你们想看看吗、那我们一起去看看吧！

6.（出示赛龙舟的图片 加文字 敲锣打鼓放鞭炮、各色龙船水上跑、你争我抢使劲儿划，两岸人们看热闹。）

7课件出示 想一想：划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好？请同桌两人讨论，举手回答。

师生交流：课件出示（动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前！有大鼓的节奏指挥队员喊口号）。

8.拿怎样才能让他们动作统一，整齐有力呢？

学生回答（喊口号）

三、表演划龙船