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本班学生属于全县优质初中（三中、一中）录取之后的三流层次学生，又是来自于全县的每个角落，所受教育程度、教学方法、养成的学习方法、学习习惯和学习水平参差不齐，进入初中，绝大部分的学生，在小学没有学过英语，一切从零开始，在教学中发现，学生的语文基础很差，因此学生学英语很吃力。在过程和方法上，多数学生缺乏正确的学习方法与良好的学习习惯。
二、教学目标
(一)、知识目标：
1. 语言知识：
1) 通观看课件的每一幅图片，说出人们正在进行的动作和人们经常发生的动作：
2) 能掌握以下句型：
1、现在进行时和一般现在的四种句型。
肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句。
2.现在进行时和一般现在的结构。
3现在进行的标志语，一般现在的频率副词及它的时间状语。
（二）. 情感态度价值观目标：
让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习。目的是让学生参与交流巩固两个所学的时态。同时也学生发展语言运用能力，来提高学生的英语水平能力。
三、教学重难点
1. 教学重点：
现在进行和一般现在的各种句型
2. 教学难点：
现在进行时和一般现在时的区别。
四、情境导入使用的资源 ?
1.黑板和粉笔?2.多媒体课件：Power?point??
五、信息技术应用
利用多媒体课件：Power?point?辅助英语教学?
六、教学步骤、
Step 1. Greeting
学生和老师进行简单的问候
Ss: Good afternoon, teacher.
T: Good afternoon, class
T: Do you like music?
S:Yes,we do.
T:Do you want to listen to music?
S；Yes,we do.