人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听水上音乐》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听水上音乐》优质课教案下载

【设计理念】

《音乐课程标准》基本理念中提到：“音乐是听觉的艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐，同时也要关注音乐艺术的时间性、表演性和情感性特征，并在教学过程中加以强调和体现。”课程内容中“感受与欣赏”领域提到：“能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。”“音乐与姊妹艺术”领域部分也提到： “能够结合熟悉的影视片，初步感受音乐在其中的作用。”

本课是一节音乐欣赏课。随着生活范围和认知领域进一步扩展，四年级学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。本课注意引导学生对《水上音乐》之《号笛舞曲》的整体感受，丰富学生对巴洛克时期宫廷音乐风格及舞曲体裁的初步感知与欣赏，以身势律动、聆听模仿、舞步体验和视听鉴赏等形式，以乐曲独有的艺术魅力吸引学生，让学生沉浸在宫廷庆典音乐的氛围中，乐此不疲！

【教学目标】

1.聆听管弦乐曲《水上音乐》之《号笛舞曲》，初步感受18世纪辉煌灿烂、富丽豪华的庆典音乐风格，能唤起对乐曲的情感链接和音乐想象力。

2.熟悉A乐段主题，能听辨出乐曲中小提琴、小号、圆号的音色，并模仿演奏。

3.体验全曲中号笛舞曲凸显的三拍子强拍一致性的特点，感知乐曲ABA三段体的结构。

4.能以身势律动、聆听模仿、角色扮演、舞步体验和视听鉴赏等形式，主动参与聆听和体验音乐。

【教学重点】

1.聆听全曲，了解乐曲的结构，熟悉A乐段主题，感受乐曲辉煌灿烂、富丽豪华的庆典音乐氛围。

2.能听辨出乐曲中小提琴、小号、圆号的音色，并模仿演奏。

【教学难点】

体验全曲中号笛舞曲凸显的三拍子强拍一致性的特点。

【教具准备】

PPT、图谱、碰铃等

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图一、身势律动导入

（2′46″）

1.师生问好：

师：大家好，我是杨老师，接下来我邀请所有的孩子们起立，和我一起随着音乐动起来！

（播放A乐段）

问：你们觉得这段音乐是中国的还是外国呢？

2.聆听主题音乐，律动

师：我们再来拍一次，请你仔细聆听音乐，待会儿用一个词告诉我音乐带给你什么样的感受？

3.出示课题