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《聆听水上音乐》新课标教案优质课下载
教学目标：
1、通过欣赏，感受乐曲热烈、欢庆的情绪，激发对高雅音乐的兴趣和爱好。
2、通过聆听、模仿等手段，记忆音乐主题。
3、初步分辨三部曲式的音乐结构，体会音乐力度、速度、音色等要素对音乐情绪的作用。
学习目标：
1、通过欣赏、聆听乐曲学生能够模仿、记忆音乐主题。
2、学生能初步分辨三部曲式（ABA）的音乐结构，并能体会音乐力度、速度、音色等音乐要素对音乐情绪的作用。
教学重点及解决措施：
1、记忆音乐主题，感受作品的特点。
2、乐曲结构的分辨。
在教学过程中，注重学生“听”的感受，用不同形式让学生去欣赏《水上音乐》。初听、再分段欣赏、最后完整欣赏。让学生充分感受到整首乐曲的情绪。
通过欣赏音乐——模唱主题——创作表现的教学模式，采用层层递进的方法，将感受、参与、体验、创造融为一体，达到知、情、意统一的境界。
教学难点及突破措施：
1、熟悉旋律、记忆音乐主题并能够哼唱主题，同时感受作品的特点。
2、三部曲式乐曲结构的分辨。
为了便于学生熟悉旋律，从而把握音乐，利用电子琴音色丰富逼真的特点，让学生以小组的形式，分别模仿弦乐、小号、圆号的音色模唱音乐主题。这种做法即消除了学生唱乐谱的胆怯心理，又增加了学生的学习兴趣。同时三个组交替出现的演唱主题，增强了学生的合作意识。
课时安排：
计划授课时数：1课时 本节为第 1 课时
教学策略及媒体选择：
从导入环节（一曲《渔舟唱晚》）——主教材（《水上音乐》）——拓展环节（《船歌》）都围绕“水的音乐”这个主线设计的，体现了本课的主题——《水上的歌》。
在整个教学过程中，采用从整体——部分——整体的欣赏形式，通过欣赏音乐——模唱主题——创作表现的教学模式，采用层层递进的方法，将感受、参与、体验、创造融为一体，达到知、情、意统一的境界。
教学过程：
一、课前准备：
播放《让我们荡起双桨》
意图：将学生带入轻松、愉快的音乐课堂。