《演唱小螺号》集体备课教案设计

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教学重点：

1、用欢快、甜美的情绪唱好歌曲。

2、发挥学生的创造能力和个性特长，表现音乐。

教学难点：

唱好上滑音、波音。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，今天老师还给你们带来了一位海边的朋友——海螺。想必你们已经知道它们生活在哪里了吧？

生：海里。

师：对，你们回答得很好，那你们知道它的用途吗？

生：1、做装饰。2、做成小螺号。

师：吹起小螺号就是在呼唤远方打渔的亲人们能够满载而归，平安归来。今天我们就来跟着一位渔家的孩子来学唱一首新歌，歌曲的名字就叫做《小螺号》。让我们先来听听这首歌讲述了怎样的一个故事，好不好？

二、新课讲授：

师：老师现在要请同学们带问题听歌了，第一个问题：这首歌描绘了怎样的情景？有表达了怎样的心情？（播放视频，让学生看视频，并思考。）

师：同学们，这首歌美不美？

生：美。

师：那么你们从这首歌里看到了怎样的情景？

生：描绘了美丽的海滩，辽阔的大海，海鸥飞翔，（给人一种美的感受，所以在演唱时应该使用明快，跳跃的节奏。）表达了孩子们盼望阿爸快快归来的期盼心情以及吹起小螺号的那种愉快心情。（尾音要拉长，要舒展，优美。）

师：这么优美的歌曲，你们想不想学唱？

生：想。

师：在你们学唱之前，小海螺还要先给你们介绍两个新朋友，处理波音和上滑调。

师：同学们，你们都说得非常好，现在请你们用自己喜欢的方式读歌词，我们比比看，谁读的最好？

找生读歌词，并进行评价，领读歌词。

师：同学们，你们都读的太好了，现在我们一起用la音进行哼唱一遍吧！然后学唱这首歌。

师：同学们，你们都学会了吗？小组内唱一唱。