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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱小螺号》最新教案优质课下载
教学重点：
用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。
教学难点：
装饰音以及高音域长音节拍。
教具：报纸、响板、螺号1个（螺号也可以改成其他吹奏的乐器）
《小螺号》学习过程
一、导入：情景导入 创造节奏
1.谈话导入
（1）同学们，大家好！今天老师要带大家去一个美丽的地方，你们猜会是哪儿呢？
（2）师播放大海的视频，但大海没有声音，引出需要创作四小节的节奏。
下面同学们来模仿大海的声音，老师负责将它写下来。想想大海都有什么声音呢？
师：老师在写节奏的时候，请你思考我们分别用到了几分节奏。
生：海浪声，哗。生：海浪拍打海岸生，啪啪。生：螺号声，咕咕！
师：一二排做海浪生，哗，哗，哗，哗；三四排做拍岸声啪啪，啪啪，啪啪，啪啪，五六排做螺号声：咕咕，咕咕，咕咕，咕咕。准备好了吗？（学生模仿）
X - | X - | X - | X - ||
哗......
0 XX | 0 XX | 0 XX | 0 XX ||
啪啪......
X X. | X X. | X X. | X X. ||
咕咕......
师：我们的大海又歌唱了，真好听！老师也想跟着一起歌唱：茫茫的海滩，蓝蓝的海水。同学们老师唱的是那首歌曲呀？
生：《小螺号》
2.听老师用陶笛演奏《小螺号》，感受歌曲的情绪。
二、学习歌曲环节
1.聆听歌曲，初次感知