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《编创与活动》最新教案优质课下载
教学环境分析：在音乐教室授课，需要希沃白板及钢琴，辅助教学。
教学目标：
知识与技能
1、 学习 用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱 歌曲 。
2、通过学生的创造性思维，能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。
（二）过程与方法
1、利用交互式白板的特性，让学生多多参与课程中，师生互动、以学生为主体将是这节课最终呈现的形式。
2、在音乐教学中，常用方法必不可少聆听、讲授等，这节与信息技术融合的课程，将加入更多互动环节，寓教于乐。
（三）情感、态度、价值观
能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。
教学重难点：
1、能 体会 歌曲《乡间的小路》的情绪（轻快、明朗），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。
2、强化识谱唱谱，并且对反复记号处有清晰的处理。
教学准备：竖笛、钢琴、多媒体设备
教学过程：
导入
通过老师演奏的微视频引入，让全体学生齐奏竖笛曲《晚风》，从而复习上节课的内容；
2、 用PPT自动播放模式，配着教师的钢琴演奏《故乡的原风景》及乡间田野里的风光图，将学生带入学习的情境。
教学过程：
通过欣赏的风光图，引导学生自主创编歌词，老师适当地给予提示。
齐颂歌词，并且教师出示歌曲名称，学生第一遍聆听全曲。
学生看书回答歌曲的节拍、调性、作者，教师对作者进行简介。
复习二四拍节奏的特点，师生互动进行。
5、 学生为歌曲划分结构，总共分为几部分？并且请学生在白板上操作，连线。
6、 学生跟琴视唱歌谱，在视唱过程中遇到的问题师生共同解决，着力突破重难点。