人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听生日快乐变奏曲》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听生日快乐变奏曲》集体备课教案优质课下载

本课教学对象是小学四年级学生，在这个阶段的学生好奇心强、活泼好动，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，也有一定的音乐基础，以及相应审美经验，而本课以学生最熟悉的生日为主线，充分调动学生的先知经验，让学生自主通过感受、体验、模仿，加强学生参与的热情。

教学目标

1、能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构；

2、能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演；

3、感受音乐传递的快乐。

教学重点：

感知不同变奏主题的音乐风格

教学难点：

能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演。

教学过程：

一、导入

1、出示歌谱、歌词，请学生准确演唱《生日快乐歌》

师：今天我们要参加一个非常有趣的生日宴会，既然是参加生日会，你们会唱生日歌吗？

2、介绍《生日快乐歌》和彼特·亨德里克的故事

师：“我们刚才唱的这首《生日快乐歌》已经有100多年的历史了？它被称为是世界上流传最广的歌曲，那么接下来就让我们伴随着这熟悉的旋律邀请我们的寿星出场吧（听主题）。你听到了哪些乐器在演奏？其实担任今天生日会演奏嘉宾的就是弦乐家族，速度是怎么样的呢？（稍慢）

而今天的寿星则是来自德国的一位非常有趣的作曲家彼特·亨德里克，在这熟悉的旋律下，他萌发了一个奇特的想法:如果世界上所有伟大的音乐家都能来参加我的生日宴会，他们都会以怎样的方式来跟我送上生日祝福呢？

师：他的这个奇特的想法就是用作曲家自己的风格创作一首生日快乐歌，这个想法实在太有趣了，于是彼特亨德里就用音乐来诠释自己奇妙想法，来实现自己的愿望。

【设计意图】演唱生日快乐歌，目的在于收拢学生的注意力，活跃课堂气氛，更重要的是为新课活动做好铺垫。

二、新课部分

（一）新课部分

1、欣赏“海顿风格”（维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父，是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。）

（1）引出海顿

师：第一位送上祝福的音乐家是谁呢？我们先来一起听一听。

师：这段祝福怎么样？带给你什么样的感觉？（轻快、明亮而庄严）

（2）再次感受音乐风格，跟音乐唱一唱