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《聆听祝你快乐》教案优质课下载
教学内容： 四年级上册 《祝你快乐》
教材分析 ：
本课是选自人音版第七册第7课,《祝你快乐》是一首管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以A主题旋律的最后4小节为引子，乐队齐奏，然后出现了完整的主题。贯穿于 A主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。然后出现第一插部B，节奏较为舒展，旋律线条做上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，第一插部B开始的两个音与A主题起始音相同，但节奏增长，使主题、插部之间衔接自然。在A主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，显得格外轻快。然后，进入抒情、优美的第二插部C，与A主题形成对比。最后，乐曲再现A主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。乐曲的曲式结构：回旋曲式。
学情分析：
新的课标倡导音乐教育以音乐审美为核心的同时,应鼓励音乐创造,提倡综合学习并体现音乐的文化传承价值。因此,在本课的教学设计中,我以新课标理念为指针,充分挖掘了教材中的音乐审美价值。教学中在让学生欣赏吹奏乐《祝你快乐》的同时,鼓励学生自主表现。学生们通过教师的引领,在“在听、唱、画、舞、奏”等多种音乐实践形式中,拓展了音乐视野,丰富了音乐创造并在愉悦中收到了音乐的熏陶、人文精神的滋养。
教学目标：
1. 通过聆听乐曲，熟悉并哼唱主题旋律，感受乐曲欢快、热烈的气氛。
2. 通过模唱主题、画旋律线、舞蹈、小乐器演奏、模仿乐器演奏姿势、小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。
3.认识主要演奏乐器，并了解乐曲的曲式结构。
教学重难点：
1. 熟悉主题旋律,认识主奏乐器。
2. 通过哼唱主题旋律、模仿乐器演奏、划旋律线的方式来表现音乐作品。
3 .调动学生积极参与音乐活动。
教学用具： 多媒体设施、打击乐器、
教学过程：
一、组织教学
师生问好(二声部问好)
二、初步欣赏 整体感知
1、律动表现
同学们，欢迎你们来上音乐课，老师给大家带来了一段好听的乐曲,请你们边模仿老师边思考,乐曲给你什么感觉?（生:开心、快乐、高兴。）就像你们的一张张笑脸。你在哪些场合听到过这段乐曲？ （我们在盛大的节日或者迎接外宾时听过这段乐曲）它是咱们中国的民族乐器还是外国的西洋乐器演奏的？（西洋乐器）它属于拉弦乐还是吹奏乐（吹奏乐） 西洋吹奏乐有：铜管乐器、木管乐器和打击乐器组成， 我们刚才听到的这段乐曲它的主奏乐器有：铜管乐器里的小号，木管乐器里的长笛、单簧管、萨克斯。
2、揭示课题
这首听了让人开心高兴的吹奏乐叫《祝你快乐》（板书课题）
下面让我们走进吹奏乐的世界,分段了解它们的音色及演奏姿势。
三、分段欣赏 互动体验
1、主题A