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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱幸福拍手歌》精品教案优质课下载
创编歌曲，激发学生的创造力
教学重点
带上动作演唱歌曲
掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字
教学难点
感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪
教学过程
组织教学，师生问好
导入新课?
? 师:看到屏幕上的小太阳，它是什么表情？（出示图片）
生：微笑
师：它为什么在笑，你们在什么时候会笑？
生：......
师： 在生活中，你们有什么感到特别幸福的事吗？谁能说出来和大家分享一下！
生：......
师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达呢？
生：......
师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的幸福的？请同学们看着歌单，听一遍这首歌。 要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）
3.学唱歌曲
①播放音乐
师：你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？为什么会轻松愉快呢？
②板书附点节奏型，解释并学习
其实这都是有小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友（出示附点节奏型 幻灯片）听辨并把小音符送回家，最后带领学生打节奏。
③老师按节奏读歌词。 要求：学生仔细听并仔细看歌词。
④老师：“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢？” 要求：学生试一试，哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。