四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》公开课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》公开课教案优质课下载

过程与方法：

采用情景教学法、小组讨论法、听唱法、实践创编法引导学生掌握歌曲。

情感态度与价值观：

体会音乐的美感，感受幸福的情感。

教学重难点：

用自然的声音有感情地演唱并掌握歌曲《幸福拍手歌》，八分附点节奏地掌握。

教学准备：

多媒体课件、 钢琴、卡片。

一、激趣导入。

同学们，老师这儿有一封来自音乐王国的邀请函，让我们一起看一看。

二、新授。

1、教授八分附点节奏、弱起和四四拍的强弱力度。

（1）、过小河。

只有准确读出节奏才能通过小河。多媒体出示八分附点的组成部分，老师用“瘸子走路”生活化的方式引导学生掌握八分附点节奏。

、进大门。

只有根据图形大小有强弱得唱出通关密语才可以进大门。多媒体出示歌曲第一乐句，并用大小不一的图形表示相应的强弱，引导学生掌握弱起和四四拍的强弱规律。

过渡：在音乐王国里大家都拿出了自己的看家本领，唱着、跳着，很是热闹，同学们想不想加入他们啊？下面我们就来学习一首歌曲，叫做《幸福拍手歌》。板书：《幸福拍手歌》，1=G 4/4.

2、初听。

听歌曲中是怎样表达幸福的并引导学生有节奏地读出相应动作。听歌曲的情绪并板书：欢快地。

复听。

找出歌曲的主要节奏型，接着老师弹奏两条旋律，请同学说出哪条旋律中有八分附点节奏，两条旋律在听觉上有什么样的区别，引导学生自己悟出连续八分附点的听觉效果。

再听。

听一听四个乐句在强弱力度上有什么共同点，引导学生找出四个乐句都是弱起，从而在演唱时有所注意。

分乐句跟钢琴学唱。

用哒和歌词分别演唱一遍，针对第三乐句中的节奏难点用吃水果的方式引导学生掌握。然后学生跟多媒体跟唱一遍全曲。