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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》集体备课教案优质课下载
教学难点：掌握附点八分音符节奏。
教材分析：《幸福拍手歌》是一首日本儿童歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，旋律以音程扩展的手法展开，在出现全曲最高音后，呈波浪式旋律结束在主音上。歌词采用了儿童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性强。
教学过程：
一、谈话导入
老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？” （学生自由说）
老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达”？ （学生回答）
老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的”？（肢体）
二、学习歌曲：
1、初听音乐，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀）
2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？
3、揭示课题：“那我们今天就一起来学唱这首日本儿童歌曲《幸福拍手歌》。”?
4、请同学们看着歌词，听一遍这首歌。
要求：（仔细听，你能哼一下你所听到的旋律吗？）
你们能不能用身体语言来回答我呢！
①师逐句按歌曲节奏念歌词，让生做动作。
②师逐句唱，生做动作。
③随录音进行律动
5、师：“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢？”
要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。
6、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×节奏。
7、 多媒体出示课件，掌握附点八分音符。
（1）师带动生练习。
（2）说说节奏特点。
师：你能说说你是怎么念好它的呢？
生：前面长，后面短。前面重，后面轻。