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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱幸福拍手歌》最新教案优质课下载
4.通过创遍第2.3.4段歌词，激发学生创造力。
教学重难点：
1、带上动做演唱《幸福拍手歌》
2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰吐字.
3、感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种请诸。
教具准备：
多媒体课件、PPT、钢琴、黑板、乐器等
教学过程：
一、组织教学，师生律动。
师生踏着欢快的乐曲《郊游》进入音乐教室。
二、导入新课
师：周学们好!今天我们用一个新的方式来问候,好吗?
老师拍一下，同学们就拍两下。
师：同学们刚才都表现得非常好，接下来，老师给大家看一张图片（放带小羊的幻灯片）
然后同学们告诉老师，这张图片表达了什么?
生：一只小羊因为得到一块蛋糕变得很高兴。
师:?同学们都很聪明，这张图片里的小绵羊本来哭得很伤心，最后得到了一 块蛋糕，所以很开心的笑了。这时的小绵羊是最幸福的，对吗?
师：有人说幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽，看来不同的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢? 我们先来看一个短片，这是老师用摄像机录下的我们身边人的幸福。
生:( 畅所致言)
师：那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗?
（学生拍手）
师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。
三、播放视频
师:那么你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢?
生: 欢快的、 高兴的、活泼的……