四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》教案优质课下载

教学重点：

学唱歌曲，能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

教学难点：

感受音乐作品欢快的情绪，体验连续的附点音符节奏给人活泼、稚气的跳跃感，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。

教学过程：

谈话导入：??老师：“今天老师给大家带来了两位好朋友，让我们一起来看一看，它是谁？（出示小青蛙小绵羊图片，）小青蛙，你的幸福是什么？（我的幸福就是能天天在池塘中生活，在荷叶上跳来跳去。）小绵羊，你的幸福是什么？”（我的幸福就是天天闻到绿草的清香?）?

?幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。在别人遇到困难的时候去帮助他，让他感到开心、幸福，自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。??

老师：“今天这节音乐课老师就想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告诉我吗？??（学生答）。??

老师：有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？

“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”??（学生自由说）??

老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达”？?（学生回答）

?老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的”？（肢体）?

3、播放视频。??

师：那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？??生：欢快的，高兴的，活泼的。??

师：同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些”小附点”在起作用才使歌曲变得很欢快！?

?师：好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友（出示附点节奏型?幻灯片）。?这位新朋友的名字叫“小附点”好，现在先教大家认识小附点的结构，小附点是由一个十八音符加上两个十六?分音符转变成小附点的，现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以吗？??生：好。（带领学生打节奏）

3、出示节奏谱，解释并学习附点八分音符。

4、再听一遍,听完试着拍一拍你听到的节奏

学生模仿拍击节奏

5、节奏训练

6、同学们刚才我们练习了这首歌中的一句,现在我们来读一读这首歌曲的节奏.

出示歌词节奏谱例,按节奏读歌词,并找出节奏相同的乐句,重点读一读节奏不相同的第三句.

（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。?

（2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。

（3）这一遍歌唱中不做动作。?