四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》教案优质课下载

【设计理念】

四年级学生，必须引起他们的学习兴趣才能使他们主动学习，因此，在音乐课堂中利用可爱的多媒体课件，吸引他们的注意并通过鼓励学生通过模仿、学唱、编创歌词等多样化学习模式，使学生在快乐中学习，在快乐中歌唱，也可使教师在快乐引导学生一步步完成教学目标。

【教学目标】

1．知识目标：能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。

2．能力目标：能随歌曲自由律动，掌握附点音符，学习创编歌词。

3．情感目标：体会歌曲欢快的情绪，从而使学生快乐歌唱，幸福生活。

【教学重点】

1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快活泼地演唱《幸福拍手歌》。

2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。

【教学难点】

掌握附点节奏，会读、会唱、会运用。

【教具准备】

多媒体课件，钢琴，双响筒。

【教学过程】

一、畅谈幸福,导入新课

师：有人说，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。在这里老师也想问问大家，在你们心中，什么是幸福？谁能跟大家分享一下属于自己的幸福小故事呢？同学们说的都非常好！那么今天呀，为了让大家感受到满满的幸福，老师想带大家一起去幸福游乐园开心地玩一圈！可是呢，进入幸福游乐园一定要闯过三个关卡，你们有信心闯关成功吗？

【设计意图：通过闯关模式，引起学生对本节课学习的注意力，激起学生对歌曲学习的兴趣，使课堂气氛更加活跃。】

二、学习歌曲，感受幸福

1．第一关：幸福小口诀（如果感到幸福你就拍拍手）

师：同学们，想要进入这幸福游乐园呀，必须要有一个小口决，那么口诀是什么呢？请大家认真听老师念一遍！

（教师利用双响筒，教同学们按节奏朗读“如果感到幸福你就拍拍手”。）

2．第二关：学唱歌曲

师：恭喜同学们闯过了第一关！下面进入第二关！学唱歌曲！接下来老师会播放一个小视频，同学们边听边看边思考，歌曲中，是用什么方式来表达幸福的？

生：拍拍手、跺跺脚、拍拍肩。

3．揭示课题