人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱幸福拍手歌》公开课教案下载

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教学重、难点

1. 感受音乐作品的欢快情绪，用歌声轻快地演唱《幸福拍手歌》。

2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。

3. 掌握附点节奏，会读、会运用。

4. 唱好歌曲的弱起节奏。

教材分析

原歌共有六段歌词，除拍手外，还有跺脚、伸懒腰、挤眼睛、拍肩膀等动作。第一、二乐句后都空出两拍让表演者表演动作，第三、四乐句密切相连，最后两拍也空出两拍做动作。所以这首歌曲就是一首适合表演的歌曲，特别适合群体演唱，其气氛之热烈，将会感染每一位演唱者，所以不少国家都将这首歌曲选入中小学音乐教材之中。

教唱这首歌曲的难点，主要是连续的附点节奏，这在外国歌曲中经常见到，但在中国民歌及中国的创作歌曲中却很少遇到，学生们会感到很不习惯，但只要集中注意力多练几遍，困难是不难被克服的。

教具准备：多媒体课件、电子琴

教学过程

一、组织教学

1、师生问好！

2、复习歌曲《哦，十分钟》

二、谈话导入

师：今天这节课老师想和大家一起探讨一下什么是幸福？

学生回答：……

师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达呢？

学生试着说一说。

师：下面让我们一起来听一听这一首歌曲，这首歌是怎么表达幸福的？

初听

1、初听，你听到了什么内容？他们唱到了哪些动作？（拍手、跺脚、拍肩）

2、揭示课题《幸福拍手歌》

3、节奏作为音乐要素的一种，在这里面起到了非常重要的作用。欣赏《幸福拍手歌》找相同的乐句，注意节奏有什么特点？

学生听辨节奏，仔细体会。

4、师：谁能拍一拍你听到的节奏?