《演唱阳光牵着我的手》优质课教案下载

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知识与技能： 1、能用欢快活泼的情绪、富有弹性的声音表演歌曲《春天举行音乐会》。

2、通过生活中的一些可以发出音响的用品，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。

过程与方法： 在体验中准确使用顿音记号及十六分音符于歌曲演唱中，做到有强弱跳跃的变化。帮助学生提高对音乐知识的运用能力。

情感态度价值观：通过创编活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

教学重点

在乐曲和歌声中感受“春”的意境。并用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

教学难点

听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学方法

教学中我主要采用情景教学法,欣赏体验法，演示法。运用现代信息技术，声像一体，为学生创设一个春的环境。在这种环境中，让学生感受自然的美、音乐的美。

教学媒体

多媒体课件，电子琴

学情分析

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心他们喜欢与伙伴共同游戏、学习。从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性

二、教学过程

1、师生教学活动

教学过程教学目的教师行为学生活动

一：创设意境，感受气息：

通过聆听、模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。

通过师生互动的拍手游戏，为每个学生提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。同时也进一步熟悉节奏。

引导学生在模拟大自然的声音中感悟十六分音符的时值。

在形象的图片中激发了学生学习的兴趣，也培养了学生观察的能力

在学唱游戏中掌握节奏类型。

根据节奏，师生以对问的形式来熟读歌词，培养情感、。

我们班的同学们坐的多端正，笑得多甜呀!看，老师给你们带什么来了，（点击课件，欣赏图片）你们细细体会在图片中感受到了什么季节的气息？