人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱阳光牵着我的手》公开课教案下载

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2.让学生懂得八分符点音符和四分休止符相结合的节奏型并准确演唱。

3.通过歌曲创编，感受不同风格的音乐魅力。

教学重、难点

让学生懂得八分符点音符和四分休止符相结合的节奏型并准确演唱。通过歌曲创编，感受不同风格的音乐魅力。

教学准备

电子白板课件、钢琴

教学过程

（一）情景导入

1.同学们，老师给大家带来一段视频，看完后，你想到了什么或者有什么样的感受？（播放视频）

2.学生交流。

3.阳光是温暖的、阳光是明媚的，今天就让我们一起走进美妙的阳光世界，学习《阳光牵着我的手》。

【设计意图】：叶圣陶先生说过“胸有境，入境始于亲。”通过播放视频创设情境，为学生歌曲学习奠定情感基调。

（二）欣赏歌曲

播放《阳光牵着我的手》。

学生交流：听了本首歌，你的心情是怎样的？

【设计意图】：《音乐课程标准》指出：“音乐是听觉艺术，听觉实践是音乐学习的基础。”学生通过聆听歌曲，听辨不同情绪的音乐，能够做简要描述。

（三）教唱歌曲

1.教师弹奏，学生用la、lu的音进行哼唱。

2.学习八分符点音符和四分休止符相结合的节奏型。

（1）教师进行八分符点音符和四分休止符相结合的节奏示范，学生进行模仿。

（2）通过有节奏的朗读歌词，进行节奏训练。重点指导“阳光牵着我的手”。

3.教唱简谱、学生跟唱。

4.填词学唱、反复练习。

【设计意图】：唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，让学生在演唱表演中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

（四）歌曲创编