《演唱龙里格龙》精品优质课教案设计

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二、学习一两个京剧表演的动作，能选择合适的打击乐器和节奏型，合着音乐表演，表现京剧的神韵。

三、能积极主动的参与音乐活动，在小组合作中主动承担任务。

教学重难点：

一、能体会出乐句和旋律的变化，能用用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

二、设计一两个京剧表演的动作合着音乐表演出京剧的神韵。

教学用具：

钢琴、打击乐器、多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、情景导入

1.师生问好：按照第一乐句的节奏这首歌曲的伴奏乐器和我们平时聆听的歌曲有什么不同型，教师示范问好，用大锣和梆子等敲击不同的节奏型，学生分辨并示范模仿。

2.聆听歌曲第一遍，问：这首歌曲的伴奏乐器和平时聆听的歌曲有什么不同？

二、感知体验

1.音乐广角：生观看微课《戏歌》

戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。

过渡语：什么叫戏歌，你记住了吗？刚刚音乐广角的两首戏歌属于哪类戏歌（学生举手回答）

1.师出示课题并板书

2.出示：自学提示：

（1）唱一唱：跟着范唱和琴声唱会歌曲。（12分钟）

（2）赛一赛：谁能又快又准地找出京剧表演的特点。（5分钟）

（3）演一演：用不同的形式（动作或打击乐器）表现出歌曲的京剧韵味。（8分钟）

过渡语：今天我们就来学习一首京剧风味的戏歌

三、新歌学习

（一）唱一唱：跟着范唱和琴声唱会歌曲。

1.聆听范唱，感受歌曲有几个乐句。